Odmalička bola členkou detskej dramatickej družiny v rozhlase. Dnes ju sama vedie a okrem redaktorskej práce na rozhlasových reláciách pre deti a mládež sa venuje dabingu.
Dokáže dnes rozhlas konkurovať u detí tabletom a počítačom?
Je to jedna z možností, ako im pomôcť v rozvíjaní predstavivosti. O to viac, že málo čítajú. Pozorujem to na deťoch, s ktorými pracujem v Detskej rozhlasovej dramatickej družine. Ak im rodičia čítali rozprávky, alebo ich počúvali v rádiu, či z CD, dokážu lepšie pretlmočiť text. Vidia pred sebou živý obraz, predstavujú si dej. Deti, ktoré o to boli ukrátené, prečítajú písmenká, ale často ani nevedia povedať, čo čítali.
